运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键。教师在设计任务时应该注意哪些方面?

admin2018-08-10 45

问题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键。教师在设计任务时应该注意哪些方面?

选项

答案运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学是衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面： (1)任务要有趣味性，贴近学生生活，让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。 (2)任务要具有适宜性，适宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜学生现有的知识水平和能力。 (3)任务应具有明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索来完成具体的事情，明确将要完成什么任务。 (4)任务完成情况具有可评价性，对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于()

利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。

简述实验法的主要内容。

加涅的学习理论中最核心的内容是()

简要叙述高原期现象产生的原因。

简述奥苏伯尔迁移的主要内容。

简述学习测量和评定的主要功能。

加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、、、__和动作技能。

根据加涅的观点，程序性知识包括和两个大类。

已婚未育妇女，葡萄胎，HCG3000IU/L，正确处理：45岁妇女，葡萄胎，HCG3000IU/L，随访困难，清宫后处理：

下列哪种疾病最容易引发膀胱挛缩

A．鳞癌B．腺癌C．未分化癌D．混合性癌E．移行细胞癌膀胱癌最常见的类型是

下列不属锥体束病变时的病理反射的是

根据《中华人民共和国建筑法》，下列说法错误的是(　　)。

长期资本流动包括(　　)。

关于绩效考评的特点，下列描述正确的有()。

下列关于辩证唯物主义能动反映论和旧唯物主义直观反映论的区别中，表述正确的有()

设有一学生关系：S(XH，XM，XB，NL，DP)。在这个关系中，XH表示学号，XM表示姓名，NL表示年龄，DP表示系部。查询学生姓名和所在系这两个属性上的投影操作的关系运算式是【】。

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简述学习测量和评定的主要功能。

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根据加涅的观点，程序性知识包括________和________两个大类。

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A．鳞癌B．腺癌C．未分化癌D．混合性癌E．移行细胞癌膀胱癌最常见的类型是

下列不属锥体束病变时的病理反射的是

根据《中华人民共和国建筑法》，下列说法错误的是( )。

长期资本流动包括( )。

关于绩效考评的特点，下列描述正确的有()。

下列关于辩证唯物主义能动反映论和旧唯物主义直观反映论的区别中，表述正确的有()

设有一学生关系：S(XH，XM，XB，NL，DP)。在这个关系中，XH表示学号，XM表示姓名，NL表示年龄，DP表示系部。查询学生姓名和所在系这两个属性上的投影操作的关系运算式是【】。

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长期资本流动包括(　　)。