赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任班主任工作。他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，赵老师一心扑在对学生的教育教学上。为了接近和了解学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课

admin2020-04-07 52

问题赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任班主任工作。他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。
大学毕业走上工作岗位后，赵老师一心扑在对学生的教育教学上。为了接近和了解学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，对学生的各种愿望几乎都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师偏心。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
请从职业理念的角度，评析赵老师的教育行为。

选项

答案赵老师想要了解学生，取得学生信赖的初衷是好的，但是采取的做法是错误的。其做法违背了素质教育的职业理念。首先，素质教育是面向全体学生的教育。赵老师为了满足个别学生的愿望而忽略其他学生的感受，造成有同学抱怨老师偏心，不符合面向全体学生的教育理念。其次，“以人为本”的学生观要求教师把学生看作发展的人。学生是不成熟的，是需要教师发挥主导作用进行正确引导的。赵老师放纵学生，跟着学生走的做法忽略了自身的主导地位。再次，新课程改革背景下，教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师要根据学生的特点和身心发展规律、教育教学规律正确引导学生。在教育学生过程中，赵老师不顾学生身心发展特点和规律，没有遵循教学规律，导致了不良的结果。最后，新课程改革背景下，教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。赵老师缺乏反思的意识，在面对工作挫折带来的压力时，没能及时反思，反而打起了退堂鼓。这种做法是错误的。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

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()强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，属于哪一课程理论的观点?()

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【2018下】在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于()。

李磊和几个平时关系不错的同班同学经常一起玩耍，久而久之便形成了一个小群体。他们组成的小群体经常与班主任和班委会对抗，还不参加集体活动。他们这个群体属于()。

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某患者因大呕血入院，对于患者的下述病情应分别归于哪类病史A、10年前阑尾切除术B、吸烟20年C、4年前被诊断为乙肝后肝硬化D、父亲l0年前死于肝癌E、近半年明显消瘦个人史

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