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某教师在“走向共同富裕”教学时,请学生思考“我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这样的经济制度?”通过学生对旧知识的回忆,引出新课的教学内容。这种导入方式属于( )。
某教师在“走向共同富裕”教学时,请学生思考“我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这样的经济制度?”通过学生对旧知识的回忆,引出新课的教学内容。这种导入方式属于( )。
admin
2023-03-14
34
问题
某教师在“走向共同富裕”教学时,请学生思考“我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这样的经济制度?”通过学生对旧知识的回忆,引出新课的教学内容。这种导入方式属于( )。
选项
A、生活实例导入
B、知识衔接导入
C、例题导入
D、悬念导入
答案
B
解析
知识衔接导入法,又叫旧知识导入法,是以旧知识为基础发展深化,从而引出新的教学内容,达到温故而知新的目的。题干的导入方式就是知识衔接导入法,B项正确。生活实例导入,主要利用生活实例或者案例来导入。例题导入,主要利用试题来导入,可以是单选题,也可以是判断题、材料分析题等其他题型。悬念导入,主要是教师故意设置疑点,制造悬念,从而激发学生的好奇心和求知欲,进而导入新课。所以A、C、D三项不符合题意。
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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