“为什么?怎么样?有何根据?”等关键词属于( )。

admin2018-08-23 37

问题 “为什么?怎么样?有何根据?”等关键词属于( )。

选项 A、识记型提问
B、分析型提问
C、应用型提问
D、综合型提问

答案B

解析教师课堂提问类型主要有：①记忆型提问(知识型提问)要求学生回忆或再现所学知识，考查学生概念、字、词、公式、法则等基础知识记忆情况的提问方式，是一种最简单的或低层次的提问。②理解型提问要求学生通过对已学过的知识进行同忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明等认知过程，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。③应用型提问要求学生把所学概念、规则和原理等知识应用于问题情境中，通过一定的程序或步骤解决问题。④分析型提问要求学生分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论。在分析型提问中，教师经常使用的提问动词有：对比与比较、分析(作者的意图是什么、为什么、哪些因素、什么原理、什么关系)、陈述(主要的观点、主题、似设、证据等是什么等)、找出类型、得出(结论)论证、证明等。⑤评价型提问要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法、资料等做出价值判断，或者进行比较和选择。⑥综合型提问要求学生在记忆中检索与问题有关的知识，对知识进行整体性的理解，并将这些知识以一种新的有创造性的方式结合起来，形成一种新的联系。

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教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。()

教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是()。

作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

显性课程和隐性课程是根据()的不同划分的。

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

教学方法是由教学内容决定的。()

A、Helpingstudentsfindthebooksandjournalstheyneed.B、Supervisingstudyspacestoensureaquietatmosphere.C、Helpingstu

在一个句子中，词汇搭配的妥当不妥当，主要从（）方面来考虑。

Someplantsareverysensitive______thechangesoftheenvironment.

简述艺术鉴赏的主体能动性。

A．核苷酸在核酸长链上的排列顺序B．tRNA的三叶草结构C．DNA双螺旋结构D．DNA的核小体结构属于核糖核酸二级结构的描述是

胸椎正位标准片所见，错误的是

(　　)有多个课税主体，遗嘱执行人、继承人为纳税人。

平稳随机过程的自相关函数是时间间隔t的函数，与所选的时间起点有关。()

我国刑事诉讼法第六条规定，对于一切公民在适用法律上一律平等，在法律面前不允许有任何特权。我国刑法第十七条规定，已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。二者的关系是()。

Evenintelligentlifeonearthcouldn’tsendradiowaveshalfacenturyago.Soitwouldbeimpossibleforanyintelligentbeing

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在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。()

教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是()。

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显性课程和隐性课程是根据()的不同划分的。

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

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Someplantsareverysensitive______thechangesoftheenvironment.

简述艺术鉴赏的主体能动性。

A．核苷酸在核酸长链上的排列顺序B．tRNA的三叶草结构C．DNA双螺旋结构D．DNA的核小体结构属于核糖核酸二级结构的描述是

胸椎正位标准片所见，错误的是

( )有多个课税主体，遗嘱执行人、继承人为纳税人。

平稳随机过程的自相关函数是时间间隔t的函数，与所选的时间起点有关。()

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(　　)有多个课税主体，遗嘱执行人、继承人为纳税人。