(2011)教师的备课工作包括：钻研教材、制订教学进度计划和( )。

admin2018-01-22 25

问题 (2011)教师的备课工作包括：钻研教材、制订教学进度计划和( )。

选项 A、设计练习作业
B、了解学生
C、检查学生的学具
D、布置教室环境

答案B

解析备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。
(1)钻研教材。包括钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。课程标准是教师备课的指导文件，教科书是教师备课和上课的主要依据。教师备课首先要认真钻研课程标准，弄清本学科的教学目的。然后，细读教科书。对每一课时要讲的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。除此之外，阅读参考资料也很重要，教师应随时将阅读所得增补到自己的教学笔记中，以便上课时参考使用。
(2)了解学生。了解学生包括了解学生原有的知识与技能的质量、他们的兴趣、学习方法和学习习惯等。在此基础上，还应结合平时对学生发展情况的了解，确定如何针对学生和教学特点，启发学生，然后把这些研究、分析的结果纳入课时计划。
(3)制订教学进度计划。教学进度计划包括学期教学进度计划、课题计划、课时计划等。任何教师上课前都应该写课时计划。课时计划标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。所以本题选B。

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(2011)教师的备课工作包括：钻研教材、制订教学进度计划和( )。

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美国著名心理学家华生在()创立了被称为西方心理学的“第一势力”的行为主义。

定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()。

学生的知识学习并不是记忆“公共知识”，而是在新信息与原有知识经验之间发生双向的反复的相互作用，形成自己的认知结构，这是()的观点。因此，在教学中应重新重视新旧知识之间的关系和整合。

根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有()。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话反映了()因素对个人发展的影响。

不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。()

论述如何在教学中促进迁移。

态度的三元论不包括()。(2015．四川)

患者男性，67岁，上下颌牙列缺失，行全口义齿修复，义齿戴用两周后复诊，自述义齿容易松动脱落下列口腔情况不利于全口义齿固位的因素是A．牙弓宽大B．牙槽嵴丰满C．腭盖高耸D．黏膜薄，弹性低E．唾液黏稠

患者男，49岁。反复腹痛，进行性黄疸1个月余，CT图像如下，最有可能的诊断是

女性，31岁。诊断为二尖瓣脱垂。心尖部除闻及收缩期杂音外，尚可闻及

按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成和。

若有以下程序段：doublex=5．16894；printf("％f＼n"，(int)(x*1000+0．5)／(double)1000)；则程序段的输出结果是()。

WhatarethechallengesfacingmultinationalsthatwanttobuildtheirbrandsinChina?—Ithinkthefirstthingisignorance.T

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定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()。

学生的知识学习并不是记忆“公共知识”，而是在新信息与原有知识经验之间发生双向的反复的相互作用，形成自己的认知结构，这是()的观点。因此，在教学中应重新重视新旧知识之间的关系和整合。

根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有()。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话反映了()因素对个人发展的影响。

不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。()

论述如何在教学中促进迁移。

态度的三元论不包括()。(2015．四川)

患者男性，67岁，上下颌牙列缺失，行全口义齿修复，义齿戴用两周后复诊，自述义齿容易松动脱落下列口腔情况不利于全口义齿固位的因素是A．牙弓宽大B．牙槽嵴丰满C．腭盖高耸D．黏膜薄，弹性低E．唾液黏稠

患者男，49岁。反复腹痛，进行性黄疸1个月余，CT图像如下，最有可能的诊断是

女性，31岁。诊断为二尖瓣脱垂。心尖部除闻及收缩期杂音外，尚可闻及

按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。

若有以下程序段：doublex=5．16894；printf("％f＼n"，(int)(x*1000+0．5)／(double)1000)；则程序段的输出结果是()。

WhatarethechallengesfacingmultinationalsthatwanttobuildtheirbrandsinChina?—Ithinkthefirstthingisignorance.T

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按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成和。