2. 公务员
  3. 以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。 第一章 《我国的疆域与人口》 第一节 “中国的疆域”教学设计 【课标要求】 【教材分析】 【教学目标】 知识目标：理解我国的地理位置及特点；了解我国的邻国和

以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。 第一章 《我国的疆域与人口》 第一节 “中国的疆域”教学设计 【课标要求】 【教材分析】 【教学目标】 知识目标：理解我国的地理位置及特点；了解我国的邻国和

admin2020-02-03  63
问题 以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。   
第一章  《我国的疆域与人口》
第一节  “中国的疆域”教学设计
【课标要求】
【教材分析】
【教学目标】
知识目标：理解我国的地理位置及特点；了解我国的邻国和濒临的海洋：认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
能力目标：运用地图说出我国的地理位置及特点；记住我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
情感目标：通过对我国优越的地理位置和辽阔疆域的学习，增强民族自豪感和爱国热情。
【教学重难点】
【教学方法】
【教学过程】
【板书设计】
【课后反思】
问题：
请根据“三维教学目标”的相关理论对上述教学目标的设计进行分析。
选项
答案三维教学目标应包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。此教学目标设计中没有过程与方法目标。过程与方法目标可以设计为：①归纳中国的地理位置，认识到中国疆域辽阔，提高读图技巧和能力；②通过小组活动熟悉中国省级行政区，培养合作学习能力。
解析
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