20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动了教育学科学化的德国教育学家、心理学家是

admin2018-06-19 71

问题 20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动了教育学科学化的德国教育学家、心理学家是

选项 A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、梅伊曼和拉伊
D、弗洛伊德

答案C

解析本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。从“创立实验教育学”即可推断，本题的答案是实验教育学的代表人物，梅伊曼和拉伊是19世纪末20世纪初在欧美兴起的实验教育学的代表人物。从年代来看，赫尔巴特不是正确答案，赫尔巴特所在的年代是1776年至1841年。弗洛伊德虽然是著名的心理学家，但他研究的主要是心理学，提出了“精神分析”理论。福禄贝尔是19世纪上半叶德国的教育家，他的贡献是提出了一些关于幼儿教育的思想。因此，正确答案为C。

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教育学311

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20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动了教育学科学化的德国教育学家、心理学家是

教育学311

学硕统考专业

标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是()。

在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于()。

简述维果茨基的文化历史发展理论。

简要评述国民政府对中等教育阶段的整顿。

我国最早依据马克思主义理论对教育本质及教育本源问题作出正确阐述的是()。

简述福禄贝尔的幼儿教育理论。

把多种学科的相关内容融合在一起，构成新的课程，这是

1870年，英国政府颁布了()(又称《福斯特法案》)。该法案的颁布，标志着英国初等国民教育制度的正式形成，从此，英国出现了公、私立学校并存的局面。

把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

试论马卡连柯的集体主义教育思想。

下列哪一种情况下可发生冠状动脉明显舒张

患者，男，50岁。1年来头晕、乏力，半月来加重伴心悸、纳差、恶心，血压增高为165／105mmHg，化验尿蛋白(++)，沉渣RBC4～8／HP，血HB80g／L，血肌酐610μmol／L，BUN25mmol／L。该患者最不可能出现的电解质紊乱是

下列何药不是厚朴温中汤的组成药物()

有关卵巢下述哪项正确：

法发挥指引作用的方式有(　　)。

排球规则规定，替补队员每局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。()

德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。()

《长恨歌》是我国第一部清唱剧，其作者是著名作曲家马思聪。

“三个代表”重要思想的出发点和落脚点是()。

TypesofrisksSofarwehaveusedtheterm"risk"ratherloosely.Onetypeofriskisdefaultrisk,thatis,theriskthat

20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动了教育学科学化的德国教育学家、心理学家是

教育学311

学硕统考专业

标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是()。

在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于()。

简述维果茨基的文化历史发展理论。

简要评述国民政府对中等教育阶段的整顿。

我国最早依据马克思主义理论对教育本质及教育本源问题作出正确阐述的是()。

简述福禄贝尔的幼儿教育理论。

把多种学科的相关内容融合在一起，构成新的课程，这是

1870年，英国政府颁布了()(又称《福斯特法案》)。该法案的颁布，标志着英国初等国民教育制度的正式形成，从此，英国出现了公、私立学校并存的局面。

把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

试论马卡连柯的集体主义教育思想。

下列哪一种情况下可发生冠状动脉明显舒张

患者，男，50岁。1年来头晕、乏力，半月来加重伴心悸、纳差、恶心，血压增高为165／105mmHg，化验尿蛋白(++)，沉渣RBC4～8／HP，血HB80g／L，血肌酐610μmol／L，BUN25mmol／L。该患者最不可能出现的电解质紊乱是

下列何药不是厚朴温中汤的组成药物()

有关卵巢下述哪项正确：

法发挥指引作用的方式有( )。

排球规则规定，替补队员每局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。()

德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。()

《长恨歌》是我国第一部清唱剧，其作者是著名作曲家马思聪。

“三个代表”重要思想的出发点和落脚点是()。

TypesofrisksSofarwehaveusedtheterm"risk"ratherloosely.Onetypeofriskisdefaultrisk,thatis,theriskthat

法发挥指引作用的方式有(　　)。