怎样认识学生的本质属性?

admin2010-04-09 52

问题怎样认识学生的本质属性?

选项

答案

解析 (1)学生是处于迅速发展时期的人。学生时代，从入小学到初中毕业，是一个人一生中生理上和心理上发展都非常迅速的时期，是个体从不成熟到成熟，从不定型到定型的成长发育期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都处于不断的变化之中，具有极大的可塑性。在这一时期，他们的身心发展能否得到满足、能否得到积极的、良好的教育，对于他们的发展将产生极大的影响。(2)学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。学生的发展性与学生的不成熟性是同一个问题的两个方面，正因为不成熟，才有巨大的发展潜力，也正因为学生发展的不成熟性，学校和教师才大有可为，教师要巧妙地利用学生的依赖性和向师性，但从根本上是为了培养学生独立、自主的发展意识和能力，发展学生自我教育的能力。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/3ySi777K

本试题收录于：在职教育硕士（教育学）题库专业硕士分类

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

怎样认识学生的本质属性?

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

“明人伦”的教育目的是由()第一次明确地概括出来的。

关于教育目的，错误的是

阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成绩的诱因值的影响，影响个体选择不同难度的任务的因素是()

教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的()

在教育方法上提出“虽不扣必鸣”的思想的是

某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。这种记录方法是（）。

牙本质反应性变化不包括下列哪种()。

关于青少年牙周炎的叙述，以下正确的是()。

采薇采薇，薇亦柔止。柔：

低渗性缺水时，在血清钠尚未明显降低之前，尿钠含量

患者男性，30岁。因发热、乏力、恶心、食欲减退10日来诊。查体：皮肤、巩膜黄染，肝右肋下1cm，脾左肋下可及。白细胞5.0×109/L，NO．48，L0.52，Hb130g/L，血清总胆红素1021zmob/L，结合胆红素70.4μmoL/L，ALT132

A．多分枝，聚成簇，形如鸡爪B．多单枝，较细小，弯曲C．多单枝，较粗壮，“过桥”长D．长圆柱形，外皮易脱落，断面粉性E．薄壁细胞中含草酸钙簇晶和糊化淀粉粒团块云连的特征为()

某企业1999年年末应收账款余额为2000000元，2000年确认坏账损失30000元，年末应收账款余额为4000000元；2001年收回已转销的坏账20000元，年末应收账款余额为3500000元。坏账准备提取比例为5%。则该企业3年内

什么是有意义学习?进行有意义学习的条件是什么?

在音乐的进行中，不稳定音总是具有进行到稳定音的特性，这种特性叫作_________。

[2001年MPA真题]如果小赵去旅游，那么小钱、小孙和小李将一起去。如果上述断定是真的，那么，以下哪一项也是真的?