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(2016·河南)掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )
(2016·河南)掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )
admin
2019-09-10
43
问题
(2016·河南)掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )
选项
A、学习的积极性
B、学习的自觉性
C、智力的水平
D、要花多少时间
答案
D
解析
掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。掌握学习代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给予足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。
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