请结合实际，阐述学习动机的内涵及其与学习效果的关系。

admin2021-12-03 44

问题请结合实际，阐述学习动机的内涵及其与学习效果的关系。

选项

答案(1)学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。主要内容包括知识价值观、学习兴趣、学习效能感和成败归因等。 (2)学习动机对学习效果的影响可以用耶克斯—多德森定律来表示，呈现出一种倒u形曲线的关系。耶克斯一多德森定律指出，学习动机存在一个最佳水平，即在一定范围内，学习效率随着学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随着学习动机强度进一步增大而下降。

解析

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教育硕士（教育综合）

专业硕士

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下列()的情况属于心理咨询巾应注意避免的双重关系。

小明把玩具看成和人一样有生命、有意识，常把玩具当作伙伴，与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论，可推断出小明的年龄为()。

请论述什么是选择性注意，以及哪些现象反映了选择性注意的抑制机制。

下午的课堂教学中，往往安排不同的课程内容。这体现了()。

团体的心理功能包括()。

简述组织结构的构成要素。

()某位患者必须按照复杂的、有固定格式的行为组合的程序操作，稍有差错，便从头做起。该患者最有可能患的是强迫仪式行为。

简述蒙学教材及其特点。

列举五种现代欧美教育思潮。

鸿都门学【2011年－北师大】【2012年－河南师大】【2017年－西北师大】

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