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试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011年-东北师大】【2017年-山西师大】【2019年-曲阜师大】
试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011年-东北师大】【2017年-山西师大】【2019年-曲阜师大】
admin
2019-06-05
71
问题
试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011年-东北师大】【2017年-山西师大】【2019年-曲阜师大】
选项
答案
(1)《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代最早,也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,它是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结,主要论述教育的具体实施,偏重于说明教学过程的各种关系。 (2)关于学制系统,它以托古的方式,提出了从中央到地方按行政建制建学的设想。这个设想产生于古代学校制度的传说,但对后世封建国家兴办学校有很大的影响。 (3)关于学年,《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九年。第一、三、五、七学年毕,共四级,为一段,七年完成,谓之“小成”。第九学年毕为第二段,共一级,考试合格,谓之“大成”。由此,可以看到古代年级制的萌芽。 (4)《学记》教育教学原则部分的价值很大,在整篇《学记》中所占篇幅最多,叙述了教育实施过程中的一系列问题,涉及教育教学原则、教学方法和教师等方面。 ①关于教学原则,主要有预防性原则、及时施教原则、循序渐进原则、学习观摩原则、长善救失原则、启发诱导原则、藏息相辅原则、教学相长原则。 ②关于教育教学的方法主要包括讲解法、问答法、练习法等。讲解应当“约而达”“微而臧”“罕譬而喻”。教师的提问应该先易简、后难坚,遵循问题的内在逻辑。问答应该随其所问,有针对性地作答,恰如其分,适可而止,无过犹不及。根据学习的内容安排必要的练习,更有规范地且逐步地进行练习。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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教育硕士(教育综合)
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