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游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家,理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。 联系材料分析幼儿游戏的特点。
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家,理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。 联系材料分析幼儿游戏的特点。
admin
2018-01-10
61
问题
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家,理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。
联系材料分析幼儿游戏的特点。
选项
答案
(1)游戏是儿童自主自愿的活动。本案例中,教师通过创设环境、提供材料等方式来刺激某一游戏的主题出现,但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏。 (2)儿童重视的是游戏的过程,而非游戏的结果,无强制性的外在目的。幼儿在游戏中,往往更关注游戏的过程,而不是游戏的结果。本案例中,理发的操作过程给幼儿带来了笑声。 (3)游戏是充满想象和创造的活动。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力,创造不同的玩法。如儿童在玩沙、玩泥的时候,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味。 (4)游戏具有假想成分,是在假
解析
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教育理论综合知识
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