学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

admin2022-10-31 57

问题学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

选项 A、道德理想教育
B、道德原则教育
C、道德规则教育
D、道德境界教育

答案C

解析从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，从而激励学生的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议的形式激励学生的高尚行为。道德原则教育即运用道德指令或道德倡议的形式指导学生的正确行为。道德规则教育即运用道德禁令或道德指令的形式约束学生的不良行为。题干所述属于道德规则教育。

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学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

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教育心理学初创时期的特点是：著作内容多以普通心理学的原理解释_________，主要是一些有关学习的资料。

()是学生心理健康教育的主要场所。

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股票指数期货采用现金结算的方式。()

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