2. 职业资格
  3. 根据提供的材料，按要求完成设计。 某版本教材中有如下活动设计： 环境中植被类型不同，蒸腾作用的程度有所差异，我们可以通过比较三种不同植被环境的 空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行，每组4-6人。 活动目标： ①学会用干湿计测量裸地、

根据提供的材料，按要求完成设计。 某版本教材中有如下活动设计： 环境中植被类型不同，蒸腾作用的程度有所差异，我们可以通过比较三种不同植被环境的 空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行，每组4-6人。 活动目标： ①学会用干湿计测量裸地、

admin2017-05-17  79
问题 根据提供的材料，按要求完成设计。
某版本教材中有如下活动设计：
环境中植被类型不同，蒸腾作用的程度有所差异，我们可以通过比较三种不同植被环境的
空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行，每组4-6人。
活动目标：
①学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度的方法：
②分析实测的数据，说明不同植被对环境温度和相对湿度的影响；
③练习使用坐标图表示实验结果。
要求：
简述合作学习教学策略的应用原则和方法。
选项
答案应用原则与方法： ①积极主动。相互依赖。要使学生认识到同伴之间互助互利，小组成员资源共享，同伴之间互相支持和鼓励。 ②面对面的促进性互动。小组成员之间相互鼓励和促进各个成员为完成任务而做出努力，最终实现小组共同的目标。 ⑨成员负起责任来。合作离不开成员个体的责任心。增强成员个体的责任，就要对个体的表现做出评价，并将评价结果反馈给本人和小组，然后根据学生个体对小组的贡献来分享小组的成果。 ④适当运用人际关系间的社会协作技能，使学生学会相互理解、相互信任，正确而且明晰地进行沟通，表达不能含糊不清，建设性地解决矛盾。 ⑤过程监控和评价。包括描述哪些成员的行为是有用的，哪些行为是无用的，并做出决定，哪些行为可以坚持，哪些行为必须改变。
解析
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