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周一上午第四节课,初一(1)班和初二(2)班同时上体育课,初一(1)班的教学内容是“接力跑游戏比赛”,初二(2)班的教学内容是“排球双手正面传球”。课前两个班的老师商量好,一个班用北面半块球场,另一个班用南面半块球场。为了互不干扰,同时考虑自然条件,两位老
周一上午第四节课,初一(1)班和初二(2)班同时上体育课,初一(1)班的教学内容是“接力跑游戏比赛”,初二(2)班的教学内容是“排球双手正面传球”。课前两个班的老师商量好,一个班用北面半块球场,另一个班用南面半块球场。为了互不干扰,同时考虑自然条件,两位老
admin
2021-04-28
85
问题
周一上午第四节课,初一(1)班和初二(2)班同时上体育课,初一(1)班的教学内容是“接力跑游戏比赛”,初二(2)班的教学内容是“排球双手正面传球”。课前两个班的老师商量好,一个班用北面半块球场,另一个班用南面半块球场。为了互不干扰,同时考虑自然条件,两位老师一起画出了下列四个草图。
问题:
如果四个草图是学生练习队形的安排,你认为哪一个最合理?为什么?
选项
答案
图2队形最为合理。图2两个班距离最远,可最大限度地避免相互干扰,有利于练习双手正面传球技术,便于教师指导帮助。图1和图3两班距离较近,易相互干扰;图4易受阳光干扰,影响练习效果。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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