下列哪一种损伤易引起急性肾功能衰竭

admin2019-12-16 70

问题下列哪一种损伤易引起急性肾功能衰竭

选项 A、肝、脾破裂
B、多发肋骨骨折
C、肾挫裂伤
D、挤压伤

答案D

解析肝脾破裂主要导致出血性休克；肾挫裂伤主要表现为肾区疼痛和血尿；多发肋骨骨折主要出现胸部体征和呼吸障碍。严重挤压伤处有广泛组织破坏，出现坏死，大量血红蛋白、肌红蛋白，形成色素管型，可使肾小管堵塞造成尿少、尿闭；此外，组织坏死和代谢产物均可使肾小球滤过率降低、肾缺血而引起休克和急性肾功能衰竭。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4Od3777K

本试题收录于：西医综合题库考研分类

西医综合

考研

相关试题推荐

患者，男，58岁，间断水肿2年，加重半个月，气短尿少2天。既往有糖尿病病史1年。查体：血压160/90mmHg，腹水征阳性，下肢明显水肿，心肺未见异常。辅助检查：尿蛋白（++++），红细胞0～3/HP，血浆白蛋白20g/L。最可能的诊断是
下列选项中，符合Graves病眼征活动的是
女，32岁，近3个月持续性发热，温度波动在38～39℃，伴有肌肉及关节酸痛，口腔溃疡。尿常规：蛋白（+）．红细胞计数大于7/HP。该患者目前最可能的诊断是
继发性腹膜炎最常见的致病菌是
表示进出肺气体量的指标中，与机体气体交换量最接近的指标是
关于抑制性突触后电位的产生过程，正确的叙述是
除哪项之外S一腺苷蛋氨酸是合成下列那些物质所需之原料
以下关于细胞膜离子通道的叙述，正确的是
神经细胞在静息时，电压门控钠通道对Na+通透的门控状态是
G蛋白耦联受体含有的跨膜α-螺旋数是

随机试题

单层扁平上皮分布于()
三子养亲汤的功用是厚朴温中汤的功用是
齿状线是直肠肛管的重要分界线．许多解剖结构中，不以齿状线为分界的是
下列各项中，关于审判监督程序，说法不正确的是()。
家住沈阳的赵力先生与爱人李珍同岁，现年38岁，已有一个10岁的女儿和一个7岁的儿子。赵力为个体工商户，一直靠收购废旧钢材为生。赵力自幼顽皮、厌学，只读了两年书，现在每天靠助手读报和看电视获取信息，但天资聪颖，善交际，生意一直不错。他深觉知识不够，扩大经营力
1985年国家旅游局《关于当前旅游体制改革几个问题的报告》中提出，我国旅游管理体制将实行“政企分开，统一领导，分级管理，分散经营，统一对外”的原则。()
若抛物线y=ax2+bx+c的顶点是A(2，1)，且经过点B(1，0)，则抛物线的函数关系式为____________．
人民法院在审理王某涉嫌盗窃案件时，发现只有被告人王某的供述，而没有其他证据，这样人民法院也可以认定被告人王某有罪并处以刑罚。()
（一）近年来，我国电子信息制造业抓住国家经济社会发展和数字化、网络化、智能化的重大机遇，发展成效显著，创新能力不断提升，生态体系进一步完善，发挥了国民经济和社会发展的支撑引领作用。2009年前三个季度，我国规模以上电子信息制造业扭转了上半年下滑的势头，
一问宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的关系是()。

最新回复(0)

下列哪一种损伤易引起急性肾功能衰竭

西医综合

考研

患者，男，58岁，间断水肿2年，加重半个月，气短尿少2天。既往有糖尿病病史1年。查体：血压160/90mmHg，腹水征阳性，下肢明显水肿，心肺未见异常。辅助检查：尿蛋白（++++），红细胞0～3/HP，血浆白蛋白20g/L。最可能的诊断是

下列选项中，符合Graves病眼征活动的是

女，32岁，近3个月持续性发热，温度波动在38～39℃，伴有肌肉及关节酸痛，口腔溃疡。尿常规：蛋白（+）．红细胞计数大于7/HP。该患者目前最可能的诊断是

继发性腹膜炎最常见的致病菌是

表示进出肺气体量的指标中，与机体气体交换量最接近的指标是

关于抑制性突触后电位的产生过程，正确的叙述是

除哪项之外S一腺苷蛋氨酸是合成下列那些物质所需之原料

以下关于细胞膜离子通道的叙述，正确的是

神经细胞在静息时，电压门控钠通道对Na+通透的门控状态是

G蛋白耦联受体含有的跨膜α-螺旋数是

单层扁平上皮分布于()

三子养亲汤的功用是厚朴温中汤的功用是

齿状线是直肠肛管的重要分界线．许多解剖结构中，不以齿状线为分界的是

下列各项中，关于审判监督程序，说法不正确的是()。

1985年国家旅游局《关于当前旅游体制改革几个问题的报告》中提出，我国旅游管理体制将实行“政企分开，统一领导，分级管理，分散经营，统一对外”的原则。()

若抛物线y=ax2+bx+c的顶点是A(2，1)，且经过点B(1，0)，则抛物线的函数关系式为____________．

人民法院在审理王某涉嫌盗窃案件时，发现只有被告人王某的供述，而没有其他证据，这样人民法院也可以认定被告人王某有罪并处以刑罚。()

一问宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的关系是()。