促进知识保持有哪些方法?

admin2011-03-24 42

问题促进知识保持有哪些方法?

选项

答案促进知识保持的方法：深度加工材料(通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法)；有效运用记忆术(运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略)；进行组块化编码(在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程)；适当过度学习(在学习达到刚好成诵以后的附加学习，150％是个界限)；合理进行复习(及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵)。

解析

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________是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是________。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
教育心理学的性质【】
柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是【】
程序性知识的表征形式是()。
知识
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为【】
惩罚的负效应有哪些?

随机试题

《八声甘州》“有长江水，无语东流”的主要情感内涵是()
运动负荷试验，以下指标不是常用的终止指标
木通除利尿通淋外，还能
登记机关有权注销房屋权属证书的情况有()。
经济分析通用参数包括()等。
以下不属于货币政策“三大法宝”的是（）
习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是()。①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心
大谱表
下列现象能在变化过程中释放热量的是()。
[*]

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促进知识保持有哪些方法?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

________是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是________。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。

教育心理学的性质【】

柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是【】

程序性知识的表征形式是()。

知识

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为【】

惩罚的负效应有哪些?

《八声甘州》“有长江水，无语东流”的主要情感内涵是()

运动负荷试验，以下指标不是常用的终止指标

木通除利尿通淋外，还能

登记机关有权注销房屋权属证书的情况有()。

经济分析通用参数包括()等。

以下不属于货币政策“三大法宝”的是（）

习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是()。①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心

大谱表

下列现象能在变化过程中释放热量的是()。

[*]