文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的、法国的蒙田和等。

admin2015-05-25 53

问题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。

选项

答案维多里诺拉伯雷

解析

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教育理论综合知识

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文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的、法国的蒙田和等。

教育理论综合知识

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可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

教育目的

想象主要借助于综合、（）、拟人化、典型化等方式形成。

在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的划分中，具体运算阶段指（）

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()

论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。

在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

创造性思维的核心是()。

根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于

根据领导基本职能的不同，可以把领导绩效划分为__、、_、_、_____。

关于时间和空间是物质运动的存在形式，下列说法中错误的是()

长期使用广谱抗生素的病人体检时常发现

关于全口义齿固位叙述正确的是

"主营业务税金及附加"账户属于成本类账户。()

下列关于跨地区经营汇总纳税企业所得税管理的表述中，正确有()。

某男性借款人45岁，向银行申请个人一手住房贷款，则贷款的最长年限一般不超过_年，符合相关条件的可放宽到_年。()

劳动合同的变更必须遵循下列原则()。

Whatarethebenefitsofdoingoutdooractivities?

文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。

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可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

教育目的

想象主要借助于综合、（）、拟人化、典型化等方式形成。

在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的划分中，具体运算阶段指（）

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()

论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。

在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

创造性思维的核心是()。

根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于

根据领导基本职能的不同，可以把领导绩效划分为______、______、_______、_______、_______。

关于时间和空间是物质运动的存在形式，下列说法中错误的是()

长期使用广谱抗生素的病人体检时常发现

关于全口义齿固位叙述正确的是

"主营业务税金及附加"账户属于成本类账户。()

下列关于跨地区经营汇总纳税企业所得税管理的表述中，正确有()。

某男性借款人45岁，向银行申请个人一手住房贷款，则贷款的最长年限一般不超过_____年，符合相关条件的可放宽到_____年。()

劳动合同的变更必须遵循下列原则()。

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文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的、法国的蒙田和等。

根据领导基本职能的不同，可以把领导绩效划分为__、、_、_、_____。

某男性借款人45岁，向银行申请个人一手住房贷款，则贷款的最长年限一般不超过_年，符合相关条件的可放宽到_年。()