设程序中有以下语句： MsgBox"Visual"，"Basic"，"等级考试"，2 执行该语句后，显示一个信息框，以下关于该信息框的叙述中，正确的是

admin2020-04-18 43

问题设程序中有以下语句：
MsgBox"Visual"，"Basic"，"等级考试"，2
执行该语句后，显示一个信息框，以下关于该信息框的叙述中，正确的是

选项 A、提示信息是Visual
B、提示信息是Basic
C、标题栏显示为Visual
D、标题栏显示为“等级考试”

答案A

解析 MsgBox过程用于显示提示信息，并可返回一个代表用户单击了哪个按钮的Integer类型值，其常用语法为：MsgBox(prompt[，buttons][，title])。其中，prompt参数为消息框的提示信息；buttons参数是一个整数，用于控制消息框中按钮的数目、类型及消息框图标的样式：title参数为消息框标题栏中显示的内容。

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二级VB

NCRE全国计算机二级

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设程序中有以下语句： MsgBox"Visual"，"Basic"，"等级考试"，2 执行该语句后，显示一个信息框，以下关于该信息框的叙述中，正确的是

二级VB

NCRE全国计算机二级

窗体上已有的3个单选按钮组成了1个名为ChkOpt1的控件数组。用于区分控件数组ChkOpt1中每个元素的属性是(　　)。

下列数据结构中，能用二分法进行查找的是()。

下列关于窗体的描述中，错误的是()。

现有如下程序：PrivateSubCommandl＿Click()S=0Fori=lTo5S=S+f(5+i)NextPrint

以下关于VB文件的叙述中，错误的是(　　)。

为了使窗体的大小可以改变，必须把它的BorderStyle属性设置为(　　)。

下列叙述中正确的是(　　)。

以下叙述中正确的是()。

假定建立了一个名为Command1的命令按钮数组，则以下说法中错误的是()。

在软件生产过程中，需求信息的来源是()。

医院感染

取得医师资格的可以医师注册后受吊销医师执业证书行政处罚的

白芍具有的功效是()

确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是

在下述各项中，不属于现金流出的量是()。

口语交际课的教学设计，首先要___，话题要贴近_，密切联系学生的_和___，使每个学生有话可说，有话要说。

(2017·山东)关于影响人的身心发展的因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物有()

十几个同学围成一圈，按顺时针方向一圈一圈的循环报数。如果报1和报100的是同一个同学，那么共有（）个同学。

Let’sfinishourhomeworkinafewseconds;it’stimewe______.

设程序中有以下语句： MsgBox"Visual"，"Basic"，"等级考试"，2 执行该语句后，显示一个信息框，以下关于该信息框的叙述中，正确的是

二级VB

NCRE全国计算机二级

窗体上已有的3个单选按钮组成了1个名为ChkOpt1的控件数组。用于区分控件数组ChkOpt1中每个元素的属性是( )。

下列数据结构中，能用二分法进行查找的是()。

下列关于窗体的描述中，错误的是()。

现有如下程序：PrivateSubCommandl＿Click()S=0Fori=lTo5S=S+f(5+i)NextPrint

以下关于VB文件的叙述中，错误的是( )。

为了使窗体的大小可以改变，必须把它的BorderStyle属性设置为( )。

下列叙述中正确的是( )。

以下叙述中正确的是()。

假定建立了一个名为Command1的命令按钮数组，则以下说法中错误的是()。

在软件生产过程中，需求信息的来源是()。

医院感染

取得医师资格的可以医师注册后受吊销医师执业证书行政处罚的

白芍具有的功效是()

确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是

在下述各项中，不属于现金流出的量是()。

口语交际课的教学设计，首先要_______，话题要贴近_______，密切联系学生的_______和_______，使每个学生有话可说，有话要说。

(2017·山东)关于影响人的身心发展的因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物有()

十几个同学围成一圈，按顺时针方向一圈一圈的循环报数。如果报1和报100的是同一个同学，那么共有（）个同学。

Let’sfinishourhomeworkinafewseconds;it’stimewe______.

窗体上已有的3个单选按钮组成了1个名为ChkOpt1的控件数组。用于区分控件数组ChkOpt1中每个元素的属性是(　　)。

以下关于VB文件的叙述中，错误的是(　　)。

为了使窗体的大小可以改变，必须把它的BorderStyle属性设置为(　　)。

下列叙述中正确的是(　　)。

口语交际课的教学设计，首先要___，话题要贴近_，密切联系学生的_和___，使每个学生有话可说，有话要说。