任务教学的程序主要有前任务、任务环阶段和语言焦点三个步骤。在任务环阶段中，“任务”阶段给学生充分的语言表达机会，该阶段强调流畅性。而在“计划”阶段，是为即将开始的汇报做准备，注意力也转移到表达的—一上。