首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
针对幼儿园中班的小朋友,设计一次垃圾分类的活动。要求明确活动设计意图、活动目的、活动重难点和活动过程。
针对幼儿园中班的小朋友,设计一次垃圾分类的活动。要求明确活动设计意图、活动目的、活动重难点和活动过程。
admin
2019-05-18
60
问题
针对幼儿园中班的小朋友,设计一次垃圾分类的活动。要求明确活动设计意图、活动目的、活动重难点和活动过程。
选项
答案
(一)设计意图 一次户外活动,发现孩子们开始关注身边的垃圾了,在与孩子们的谈话中发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊,都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾,使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾,减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念,不知道将垃圾分类处理的意义,所以我设计了《垃圾分类,从我做起》这节科学活动,带领幼儿认识垃圾分类标志,引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱,以便回收再利用,从小培养幼儿正确的环保意识,珍惜资源。 (二)活动目标 (1)认识垃圾分类标志。 (2)分辨回收的垃圾。 (3)尝试进行垃圾分类。 (4)了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。 (三)活动重难点 活动重点:垃圾分类的方法。 活动难点:垃圾分类的意义。 (四)活动准备 (1)课前请幼儿制作一张家庭垃圾记录表,认真填写。 (2)搜集并了解有关垃圾分类的知识。 (3)可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 (4)分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 (五)活动过程 1.交流分享,说说生活中的垃圾 师:孩子们,韩老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了鸣?(完成 了)快把记录的结果和旁边的小伙伴说说吧! (1)小组交流。(拿着记录表,互相说说) (2)个别幼儿介绍。(谁想把记录的结果说给大家听听) 2.问题思考,商讨垃圾处理方法 (1)认识垃圾分类标志 师:老师这儿有两个垃圾箱,我们快来看看! 提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说) 这是什么标志? 可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? 幼儿自由回答。 (2)讨论垃圾分类方法 师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧。 幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说画圈的,再说不画圈的) 提问:谁愿意把讨论结果介绍一下? 个别幼儿回答。 3.辨析明理,懂得垃圾分类的意义 师:你们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理? 幼儿自由回答。(师表扬:你真是个搜集信息的小能手) 4.实践操作,试试进行垃圾分类 师:好处多大呀!咱们班里就有垃圾,快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)幼儿操作。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4muq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
课堂教学与课外活动是相辅相成的。()
将具有身心障碍的特殊学生编人普通班级,并与普通学生共同学习的教学是()
以学生实践活动为基本特征的练习法,属于()
在布卢姆认知领域目标要求中,层次最低的是()
实施课外活动最基本的要求是()
近几年,各大媒体报道了多起教师“体罚”“虐待”儿童事件,使受虐儿童身心受到伤害,社会影响极其恶劣。有人质问:“教师的师德哪里去了?”请结合这一实际现象论述教师职业道德的作用及具体体现。
参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,5年内不得再次参加教师资格考试。()
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
有的人记忆力强,有的人感知力强,有的人语言表达能力强,有的人写作能力强。这说明人的发展具有()
小华为了得到妈妈的表扬和鼓励,最近学习很刻苦,成绩也有了很大的提高,这主要是受到了()内驱力的影响。
随机试题
行车中发现右侧轮胎漏气时怎样处置?
女性,37岁,行锁骨下静脉穿刺置管后2小时,无明显诱因突然出现呼吸困难,血压85/70mmHg,心率124/min,脉搏细弱,听诊心音遥远,检查口唇有发绀、颈静脉怒张。预防该项并发症的措施不包括以下哪~项
位于澳门特区的天迪有限责任公司与福州市得力有限责任公司就一项机械购销合同产生纠纷,并在内地人民法院进行诉讼。关于审理此案过程中文书的送达和相关证据的调查,下列说法错误的是()。
绩效评价指标体系确立的原则有()。
保险合同成立后,保险公司不得解除旅行社责任保险。()
下面对社会工作者一般特征的描述错误的是( )。
根据以下资料,回答下列问题。在粮食中哪一类产品哪一年增长幅度最大?()
搜索考生文件夹下的WAB.xls文件,然后将其复制到考生文件夹下的JIAN文件夹中。
To:ReikoOnoFrom:JunkoLeeRe:TransferHiReiko,Iheardthenewsthismorningaboutyourtransfer.Iwas
DavidHumewasbominEdinburghon26thApril1711toJosephandKatherineHume.Bothparentswereofagood,【C1】al__________no
最新回复
(
0
)