材料： 　在看一张图片时，小班幼儿往往只能看到图中有什么，只能回答“有什么”或“是什么”；大班幼儿却可以进一步说明人物间的关系，能够回答“在做什么”“怎么做的”。 　问题： 结合幼儿观察力发展的理论对上述材料中的现象进行分析。