认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( )

admin2020-10-30 40

问题认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( )

选项 A、提出三元理论的斯滕伯格
B、提出PASS模型的达斯
C、提出智力多因素论的瑟斯顿
D、提出多元智力理论的加德纳

答案A

解析题干指出的智力理论是斯滕伯格的三元智力理论。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5Cqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视()。
《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出，要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是()教育，引导青少年学生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，增强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感。
王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学。但是一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降，出现这一现象可能的原因是其()。
“今天是个灿烂的日子，我很高兴，因为今天是妈妈的生日。”这句话体现的知识被称为()。
美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向来说，他们的理论属于()。
下列教学理论中属于认知主义教学理论的有()。
小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，进行了多方面努力却都没有起色。近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失
现代学校教育制度改革的趋势有()。①学前教育小学化②延长义务教育年限③普通教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化

随机试题

化脓性感染灶最不宜选用的药物是
教育现代化的核心目标是()。
A．泻下利水B．泻下通便C．泻下去积D．泻下逐饮京大戟的功效是
根据《城市总体规划实施评估办法(试行)》，可根据实际情况，确定开展评估工作的具体时间，并报()。
下列各项中，不属于原始凭证必须具备的内容的有()。
下列选项中哪些是我国三大祭祀逝者日的是()
教育学生的感情基础是()。
下列知识产权中，既包括人身权利，又包括财产权利的是()。
•ReadthearticlebelowaboutcafesinFrance.•Choosethecorrectwordtofilleachgap,fromA,B,orContheoppositepage.
A、Librarianandstudent.B、Fellowprofessors.C、Fellowstudents.D、Professorandstudent.C

最新回复(0)

认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视()。

王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学。但是一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降，出现这一现象可能的原因是其()。

“今天是个灿烂的日子，我很高兴，因为今天是妈妈的生日。”这句话体现的知识被称为()。

美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向来说，他们的理论属于()。

下列教学理论中属于认知主义教学理论的有()。

现代学校教育制度改革的趋势有()。①学前教育小学化②延长义务教育年限③普通教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化

化脓性感染灶最不宜选用的药物是

教育现代化的核心目标是()。

A．泻下利水B．泻下通便C．泻下去积D．泻下逐饮京大戟的功效是

根据《城市总体规划实施评估办法(试行)》，可根据实际情况，确定开展评估工作的具体时间，并报()。

下列各项中，不属于原始凭证必须具备的内容的有()。

下列选项中哪些是我国三大祭祀逝者日的是()

教育学生的感情基础是()。

下列知识产权中，既包括人身权利，又包括财产权利的是()。

•ReadthearticlebelowaboutcafesinFrance.•Choosethecorrectwordtofilleachgap,fromA,B,orContheoppositepage.

A、Librarianandstudent.B、Fellowprofessors.C、Fellowstudents.D、Professorandstudent.C