相互适应取向倾向于把课程变革视为一个 ( )

admin2016-08-03 14

问题相互适应取向倾向于把课程变革视为一个 ( )

选项 A、实施驱动的过程
B、线性过程
C、重组建构的过程
D、整合过程

答案A

解析相互适应取向倾向于把课程变革过程视为一个复杂的、非线性的和不可预知的过程。这决不是一个预期目标和计划的线性演绎过程。课程实施过程中所发生的一切，不论是否与预期目标一致，都是课程变革过程的有机构成部分。这样，课程变革就被视为一个“实施驱动的过程”。故选项A正确。

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课程与教学论

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