《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。

admin2016-09-12 28

问题《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。

选项

答案错误。宋代是我国书院教育的兴盛时期，这一时期的书院，往往拥有很多学生，很需要进行相应的管理。在此情况下，制定一定的学规，规范学生的行为，是一种很有见地的做法。同时它促进了书院教育理论体系的完善，成为后世学规的范本和办学准则，为书院教育逐步走上制度化的发展轨道奠定了基础。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5W5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

反应时实验中的一个突出问题是需要权衡哪两者之间的反向关系?()
制作感觉比率量表的直接方法是()
下列哪项包含了许多社会道德含义，属于与社会相关最为密切的人格特征?()
下列哪项是对句子理解与语篇理解都有影响的因素?()
人本主义心理学强调的是()
在性质上，再造想象和创造想象的区别是()
学生在学习几何知识之后，懂得了“面积=长×宽”。这种学习属于()
简述托马斯和切斯的气质类型学说。
在实验设计中要综合考虑内在效度和外在效度，在保证实验结果的可靠性基础上，尽可能使研究获得更大的推广能力。通常普遍运用的措施有()
布朗芬布伦纳是生态发展观的代表人物。他提出了四种环境系统，其中位于外系统的环境有()。

随机试题

关于腮腺混合瘤的CT表现，描述错误的是
某男，36岁，恶寒重，发热轻，汗出恶寒更甚，面色咣白，骨节酸冷疼痛，四肢不温，舌淡胖，苔白滑，脉沉迟无力，医生诊断为阳虚外感所致，建议处方附子，细辛，麻黄水煎服。方中选用细辛，是因为它能()。
甲、乙在不同街道经营各自的商店，后来商量销售贴有"WLY"商标的普通白酒，结果甲半年内获利6万元，乙将其购进的假名酒赊欠出去，但经营金额6万多元。后来，某国有商店经理丙知道后，和乙合作，涉案金额达20多万元。甲在罢手不干后为乙提供了自己所掌握的进货渠道。对
分期缴纳税款的租赁进口货物，应当适用海关接受申报办理纳税手续之日实施的税率。()
范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()。
根据下列材料回答问题。2013年1—10月，全国汽车商品累计进出口总额为1307．15亿美元，同比增长2．16％，同比年内首次呈现增长。其中：进口金额664．72亿美元，同比增长0．18％．结束了9月下降趋势；出口金额642．43亿美元，同比增
影响听觉方向定位的因素包括
SupposeatyphoonsweptacrossTaiwan,andthestudentsinyouruniversityactivelytookpartinthedonationactivities.Asthe
卒業したら、どう——————と　思って　いるんですか。
TheSkillsRequiredtoGetaJobI.Academicskills:【T1】______【T1】______1.Communicationskills—Understandandspeakthelang

最新回复(0)

《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。

教育学311

学硕统考专业

反应时实验中的一个突出问题是需要权衡哪两者之间的反向关系?()

制作感觉比率量表的直接方法是()

下列哪项包含了许多社会道德含义，属于与社会相关最为密切的人格特征?()

下列哪项是对句子理解与语篇理解都有影响的因素?()

人本主义心理学强调的是()

在性质上，再造想象和创造想象的区别是()

学生在学习几何知识之后，懂得了“面积=长×宽”。这种学习属于()

简述托马斯和切斯的气质类型学说。

在实验设计中要综合考虑内在效度和外在效度，在保证实验结果的可靠性基础上，尽可能使研究获得更大的推广能力。通常普遍运用的措施有()

布朗芬布伦纳是生态发展观的代表人物。他提出了四种环境系统，其中位于外系统的环境有()。

关于腮腺混合瘤的CT表现，描述错误的是

某男，36岁，恶寒重，发热轻，汗出恶寒更甚，面色咣白，骨节酸冷疼痛，四肢不温，舌淡胖，苔白滑，脉沉迟无力，医生诊断为阳虚外感所致，建议处方附子，细辛，麻黄水煎服。方中选用细辛，是因为它能()。

分期缴纳税款的租赁进口货物，应当适用海关接受申报办理纳税手续之日实施的税率。()

范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()。

影响听觉方向定位的因素包括

SupposeatyphoonsweptacrossTaiwan,andthestudentsinyouruniversityactivelytookpartinthedonationactivities.Asthe

卒業したら、どう——————と 思って いるんですか。

TheSkillsRequiredtoGetaJobI.Academicskills:【T1】______【T1】______1.Communicationskills—Understandandspeakthelang

卒業したら、どう——————と　思って　いるんですか。

TheSkillsRequiredtoGetaJobI.Academicskills:【T1】【T1】1.Communicationskills—Understandandspeakthelang