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  3. 科举制的特征和历史影响。

科举制的特征和历史影响。

admin2017-08-13  56
问题 科举制的特征和历史影响。
选项
答案科举制是一种通过分科考试以成绩选拔人才的考试制度，产生于隋朝，发展于唐朝，经宋、明、清各朝代的发展更加完善，于清末1905年被废除，共存在了1300年，是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最广的选士制度。 (1)特征。 科举制的特征通过其生源、程序、科目、方法等各个方面表现出来。 ①在生源上，包括生徒和乡贡。 ②在程序上，包括乡试一省试一吏部试。 ③在科目上，包括文科举和武科举。其中文科举中的明经科与进士科最受人重视。 ④在方法上，包括帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。 (2)历史影响。 首先，科举制的历史影响表现在它与学校的关系上： ①相互促进：科举制刺激了人们学习的积极性，促进了教育的发展；学校教育促进科举制的发展，培养了大量人才参加科举的选拔。 ②相互制约：学校教育的兴衰直接影响科举取士的质量和数量；科举制的标准和方法制约着学校学习的内容与方法。 ③当统治者过于偏重科举时，会使学校沦为科举的附庸。 ④需要说明的是，决定学校发展的终极因素，是封建社会的政治、经济、文化，而科举制只是一个辅助因素，并非科举制的产生导致了学校教育的衰落。 其次，科举制的历史影响表现在它的积极作用上： ①利于加强中央集权制。第一，中央政府掌握选士大权，有利于加强中央集权制；第二，官吏经过科举选拔，提高了官员文化素质，有利于国家长治久安；第三，士子通过科举制获得参政机会，扩大统治基础；第四，利用科举制统一思想，笼络人心，缓和阶级矛盾。 ②使选士与育士紧密结合。第一，促使社会形成良好的学习风气；第二，促进人们思想统一于儒学，结束思想混乱的局面；第三，刺激学校教育的发展，利于教育的普及；第四，种类繁多的考试科目扭转了人们重文轻武、重经学轻科学的现象。 ③使选拔人才较为公正客观。第一，重视人的知识才能，而非门第；第二，策问与诗赋更利于检验人的能力；第三，我国是世界上最早实行文官考试的国家。 最后，科举制也具有一定的历史局限性： (1)国家只注重科举而忽视了学校教育，使学校沦为科举的附庸。 (2)科举制具有很大的欺骗性。第一，评分时的主观随意影响评分的客观性；第二，考官受贿和考生作弊现象严重；第三，诱骗知识分子为功名利禄而学习，使很多考生将终生浪费在考场之上。 (3)科举制束缚思想，败坏学风。第一，导致学校形成教条主义、形式主义的风气；第二，影响中国知识分子的性格形成，如易形成重权威轻创新、重书本轻实践、独立性弱依赖性强的性格特征；第三，形成功利主义色彩的畸形读书观，如“万般皆下品，唯有读书高”等。
解析
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