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  3. 第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为敦育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于( )。

第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为敦育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于( )。

admin2009-04-09  77
问题 第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为敦育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于(    )。
选项 A、建国初期的教育改革
B、20年代的教育改革
C、30年代的教育改革
D、卫国战争时期的教育改革
答案C
解析 本题旨在考查考生对苏联20世纪30年代的教育改革得失的了解和把握程度。苏联建国初期的教育改革本着加强综合技术劳动教育，促进学校和社会生活联系的原则，设立了统一劳动学校；20世纪20年代的教育改革也强调在自然环境中，在劳动和其他活动中进行教学；卫国战争时期也非常强调劳动教育，要求学生参加实际的劳动活动，并为了适应战时的需要，改革了各学科的教学内容，增加了为国防和劳动所必需的内容等。20世纪30年代的教育改革主张授予学生各种科学基础知识；要求学校依据严格规定的教学计划、教学大纲等进行各科教学，所以在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。故本题的正确答案为C。
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