请认真阅读下列材料，并按要求作答。千米的认识学生A：从这里到叶镇还要21千米。学生B：从这里到灵山还要23千米。学生C：千米也叫公里，是比米大的长度单位，你知道1千米有多长吗? 学生D：运动场跑一圈是400米，两圈半正好是1千米。 1千米(

admin2022-07-11 57

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
千米的认识
学生A：从这里到叶镇还要21千米。
学生B：从这里到灵山还要23千米。
学生C：千米也叫公里，是比米大的长度单位，你知道1千米有多长吗?
学生D：运动场跑一圈是400米，两圈半正好是1千米。
1千米(公里)=1000米
教师：到操场上量出100米的距离，走走看，看看有多远，10个100米就是1千米。
请根据上述材料完成下列任务：
如指导小学三年级学生学习以上材料，试拟定教学目标和教学重点。

选项

答案①教学目标知识与技能目标：使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象；使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。过程与方法目标：培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力。情感态度与价值观目标：在教学中渗透交通安全教育。 ②教学重点：建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。

解析

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小学教育教学知识与能力

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料回答下列问题：根据拟定的教学目标和重点，设计长方体体积公式的推导环节。

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