悬念式导入法是课堂导人方法之一，可以使人萌发出期待心理，从而产生扣人心弦的诱惑力，激起欲知其详的渴望。用设置悬念的方法开讲，可以有效地将学生的注意力吸引到即定的教学内容和教学目标上，给教学过程增添活力。请以《拿来主义》为例，运用悬念导入法导入新课

admin2012-05-06 99

问题悬念式导入法是课堂导人方法之一，可以使人萌发出期待心理，从而产生扣人心弦的诱惑力，激起欲知其详的渴望。用设置悬念的方法开讲，可以有效地将学生的注意力吸引到即定的教学内容和教学目标上，给教学过程增添活力。
请以《拿来主义》为例，运用悬念导入法导入新课。

选项

答案悬念导入法关键在于设置悬念，以调动学生的学习动机。同学们课外阅读兴趣甚浓，阅读的范围比较广泛。半个学期以来，据初步统计，全班看的杂志种类多达六七十种。科技作品且不说，中外文学作品也有二百七十多本。其中有唐宋诗词、《三国演义》、《水浒传》、《明清笔记小说选编》，有列夫.托尔斯泰的《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》，巴尔扎克的《高老头》，雨果的《悲惨世界》等，个别同学还看《西厢记》。有一个同学三个学期课外读各种书籍达四十多本。大家这种读书的积极性是好的，应该肯定，应该表扬。然而，你们可曾想过，对待这

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新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科(如语文、数学)。()

决定课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和()。

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对教材所做的补充和删减，不应影响教材的完整性和。要避免仅仅为了满足需要而对教材做出取舍。

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