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教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至,萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用,并举例进一步说明,下列不合适的是( )。
教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至,萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用,并举例进一步说明,下列不合适的是( )。
admin
2020-02-04
30
问题
教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至,萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用,并举例进一步说明,下列不合适的是( )。
选项
A、怀君属秋夜,散步咏凉天
B、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节
C、一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁
D、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
答案
D
解析
A项出自唐代韦应物的《秋夜寄邱员外》,首句“怀君属秋夜”,点明季节是秋天,时间是夜晚,而这“秋夜"之景与“怀君”之情,正是彼此衬映的。B项出自宋代柳永的《雨霖铃》,写冷落凄凉的深秋,将离情的伤悲更进一层。C项出自元代徐再思的《水仙子·夜雨》,这句烘托出“梧桐一叶落,天下尽知秋”的萧瑟落寞氛围,也为后面抒发旅人的离愁别绪做了很好的铺垫。D项出自刘禹锡的《秋词》,赞颂了秋天的美好,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。与题干中的《秋风引》不相符。故本题选D。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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