教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”的形象，并给学生举例说明了“多余人”的特点。下列举例不恰当的是( )。

admin2021-06-01 43

问题教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”的形象，并给学生举例说明了“多余人”的特点。下列举例不恰当的是( )。

选项 A、《谁之罪》别尔托大
B、《当代英雄》毕巧林
C、《罗亭》罗亭
D、《钦差大臣》赫列斯达可夫

答案D

解析多余人的典型特点是“思想上的巨人，行动上的矮子”，A、B、C三项都符合该特点。D项中的赫列斯达可夫是贵族阶层生活颓败、死要面子的纨绔子弟的缩影。

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教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”的形象，并给学生举例说明了“多余人”的特点。下列举例不恰当的是( )。

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