简述探究一研讨法的特点。

admin2018-12-11 69

问题简述探究一研讨法的特点。

选项

答案(1)从具体材料引发学习经历； (2)通过集体交流和研讨促进学习； (3)鼓励学生的语言表达； (4)肯定学生在学习中所犯错误的意义。

解析

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教育学

教育类

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简述探究一研讨法的特点。

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施工前期准备需要调查的内容有哪些方面？

植物所把空气中游离氮固定，转化为含氮化合物的过程，称为生物固氮。

对植一般指两株树或两丛树，按照一定的轴线关系，左右对称或均衡的种植方式。

根据树木对土壤肥力的要求不同可分为___、_、_____三类。

所谓检测结果的再现性，就是用相同的方法，同一实验材料，在不同的条件下获得单个结果之间的一致程度。()

茶道与茶文化是并列关系。()

荀子在中同教育史上开创了与教育“内发说”相反的教育“___________”，促进了教育理论的发展。

简述杜威设计的教学五个具体步骤。

《大学》提出的“八条目”中，__________被认为是“成教于国”的基础。

在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是()

以下不属于《苏武传》中词类活用现象的是()。

下列化合物中，酸性最强的是

下列各项不属于经济总量指标的是()。

_，村南村北响缫车，_。(苏轼《浣溪沙》)

下列不属于我国社区建设原则的是()。

某区政府在整顿市容时对某个农贸自由市场作出了关闭的决定，该行政行为属于()。

设试验成功的概率为，现独立重复地试验直到成功两次为止，则所需进行的试验次数的数学期望为_________．

设高为12m，水平截面为圆形的桥墩的载荷为p＝90t(本身质量另加)，材料的密度为2．5t／m3，允许压力为k＝2940kN／m2，求桥墩上、下底面积和通过桥墩中心轴的垂直平面与桥墩所得截线的方程．

TheMerchantileBankalsoissuedcoinsuntilthelate970’s.

ConversationWhatproblemdoesthemanhave?

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植物所把空气中游离氮固定，转化为含氮化合物的过程，称为生物固氮。

对植一般指两株树或两丛树，按照一定的轴线关系，左右对称或均衡的种植方式。

根据树木对土壤肥力的要求不同可分为_______、_______、_______三类。

所谓检测结果的再现性，就是用相同的方法，同一实验材料，在不同的条件下获得单个结果之间的一致程度。()

茶道与茶文化是并列关系。()

荀子在中同教育史上开创了与教育“内发说”相反的教育“___________”，促进了教育理论的发展。

简述杜威设计的教学五个具体步骤。

《大学》提出的“八条目”中，__________被认为是“成教于国”的基础。

在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是()

以下不属于《苏武传》中词类活用现象的是()。

下列化合物中，酸性最强的是

下列各项不属于经济总量指标的是()。

_______________，村南村北响缫车，_______________。(苏轼《浣溪沙》)

下列不属于我国社区建设原则的是()。

某区政府在整顿市容时对某个农贸自由市场作出了关闭的决定，该行政行为属于()。

设试验成功的概率为，现独立重复地试验直到成功两次为止，则所需进行的试验次数的数学期望为_________．

设高为12m，水平截面为圆形的桥墩的载荷为p＝90t(本身质量另加)，材料的密度为2．5t／m3，允许压力为k＝2940kN／m2，求桥墩上、下底面积和通过桥墩中心轴的垂直平面与桥墩所得截线的方程．

TheMerchantileBankalsoissuedcoinsuntilthelate970’s.

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根据树木对土壤肥力的要求不同可分为___、_、_____三类。

_，村南村北响缫车，_。(苏轼《浣溪沙》)