简述课程内容的组织方式有哪些?

admin2019-04-16 51

问题简述课程内容的组织方式有哪些?

选项

答案课程内容的组织方式主要有以下几种： (1)纵向组织与横向组织。纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。 (2)逻辑顺序与心理顺序。逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容，是传统教育派的主张。心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容，是现代教育派的主张。 (3)直线式与螺旋式。直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，层层递进。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述课程内容的组织方式有哪些?

中学教育教学知识与能力

教师资格

根据外汇管理法律制度的规定，下列各项中，属于资本项目下外汇收支的有()。

同为收藏，目的和动机却__________，大多数人以短期的赢利为目的，将收藏视为一本万利的投资；另一种人源于个人爱好，作为精神的收藏。填入划横线部分最恰当的一项是()。

博闻强记的背功从哪里来?靠过目成诵的_，这种人少之又少，如同凤毛麟角；再就是靠苦读苦背，“三更灯火五更鸡”，舍此没别的_可走。填入划横线部分最恰当的一项是()。

We’dbettereliminatejunkfoodsfromourkitchenandkeepavarietyofhigh-qualityfoods______atalltimes.

ARDS的病因有下列哪些（）

与急性同种异基因移植排斥关系最密切的细胞是

被撤销的专利应当视为()。

桥梁桥跨结构纵向线形检测，对大跨径桥梁单跨测量截面不宜少于()。

根据《工业项目可行性研究报告质量评价标准》，对市场调查分析情况综合评价的内容有（）。

BOT是20世纪80年代中后期发展起来的一种主要用于公共基础设施建设的项目融资模式。BOT有多种演变形式，下列关于其中的TOT模式说法准确的是()。

检疫时发现运输工具牛装有我国规定禁止或限制进境的物品，检验检疫机构施加标识予以(　　)。

学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。

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教师资格

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博闻强记的背功从哪里来?靠过目成诵的___________，这种人少之又少，如同凤毛麟角；再就是靠苦读苦背，“三更灯火五更鸡”，舍此没别的___________可走。填入划横线部分最恰当的一项是()。

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与急性同种异基因移植排斥关系最密切的细胞是

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根据《工业项目可行性研究报告质量评价标准》，对市场调查分析情况综合评价的内容有（）。

BOT是20世纪80年代中后期发展起来的一种主要用于公共基础设施建设的项目融资模式。BOT有多种演变形式，下列关于其中的TOT模式说法准确的是()。

检疫时发现运输工具牛装有我国规定禁止或限制进境的物品，检验检疫机构施加标识予以( )。

学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。

博闻强记的背功从哪里来?靠过目成诵的_，这种人少之又少，如同凤毛麟角；再就是靠苦读苦背，“三更灯火五更鸡”，舍此没别的_可走。填入划横线部分最恰当的一项是()。

检疫时发现运输工具牛装有我国规定禁止或限制进境的物品，检验检疫机构施加标识予以(　　)。