2. 职业资格
  3. 阅读案例，并回答问题。 案例： 下面是一道物理题和某学生的解答过程。 在水平面上建立x轴，在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场，场强大小E＝6．0×105N／C，方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q＝－5．0×10－8C，质量m＝1．0

阅读案例，并回答问题。 案例： 下面是一道物理题和某学生的解答过程。 在水平面上建立x轴，在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场，场强大小E＝6．0×105N／C，方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q＝－5．0×10－8C，质量m＝1．0

admin2019-08-07  26
问题 阅读案例，并回答问题。
案例：
下面是一道物理题和某学生的解答过程。
在水平面上建立x轴，在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场，场强大小E＝6．0×105N／C，方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q＝－5．0×10－8C，质量m＝1．0×10－2kg的绝缘物块。物块与水平面间的动摩擦因数μ＝0．20，沿x轴正方向给物块一个初速度V0＝2．0m／s，如图所示。（取10m／s2）试求：

给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。
选项
答案教学思路：首先，教师可以先带领学生回顾机械能守恒定理和动能定理的内容。机械能守恒定理：在只有重力或弹力做功的物体系统内（或者不受其他外力的作用下），物体系统的动能和势能（包括重力势能和弹性势能）发生相互转化，但机械能的总能量保持不变。动能定理：外力做的功等于物体的末动能减掉物体的初动能。其次，教师设计一系列问题说明这两个定理得适用条件及注意事项。如“有摩擦力的情况下可以用哪个定理”“功是什么量？为什么？”。再次，教师运用头脑风暴法与学生进行讨论，总结适用规律。机械能守恒定理适用条件：只有重力和弹力做功。动能定理适用于宏观低速的运动。最后，学生重做本题，教师巡视指导。
解析
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