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阅读案例,并回答问题。 案例: 下面是一道物理题和某学生的解答过程。 在水平面上建立x轴,在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场,场强大小E=6.0×105N/C,方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q=-5.0×10-8C,质量m=1.0
阅读案例,并回答问题。 案例: 下面是一道物理题和某学生的解答过程。 在水平面上建立x轴,在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场,场强大小E=6.0×105N/C,方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q=-5.0×10-8C,质量m=1.0
admin
2019-08-07
29
问题
阅读案例,并回答问题。
案例:
下面是一道物理题和某学生的解答过程。
在水平面上建立x轴,在过原点O垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场,场强大小E=6.0×10
5
N/C,方向与x轴正方向相同。在O处放一个电荷量q=-5.0×10
-8
C,质量m=1.0×10
-2
kg的绝缘物块。物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.20,沿x轴正方向给物块一个初速度V
0
=2.0m/s,如图所示。(取10m/s
2
)试求:
给出一个教学思路,帮助学生掌握相关知识。
选项
答案
教学思路:首先,教师可以先带领学生回顾机械能守恒定理和动能定理的内容。机械能守恒定理:在只有重力或弹力做功的物体系统内(或者不受其他外力的作用下),物体系统的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总能量保持不变。动能定理:外力做的功等于物体的末动能减掉物体的初动能。其次,教师设计一系列问题说明这两个定理得适用条件及注意事项。如“有摩擦力的情况下可以用哪个定理”“功是什么量?为什么?”。再次,教师运用头脑风暴法与学生进行讨论,总结适用规律。机械能守恒定理适用条件:只有重力和弹力做功。动能定理适用于宏观低速的运动。最后,学生重做本题,教师巡视指导。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
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