加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。( )

admin2022-04-14 50

问题加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析加德纳的多元智能理论认为，人类的智能是多元化而非单一的，主要由言语智能、逻辑数学一智能、视觉一空间智能、肢体一动觉智能、音乐一节奏智能、人际交往智能、内省智能、关于自然的智能、存在智能组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。个体所具备的智能只有优势之别，并无优劣之分。九种智能都处于相同的地位，没有主次之分。但长期以来，传统的观点将语言智能与数学逻辑智能放在核心位置，这显然不正确。

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教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

简述教育与生产力的关系。

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()

简述课堂问题行为的主要影响因素。

简述教育学发展过程中，西方著名教育思想家的主要教育观点。(列举三位即可)

()学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。

()就是通过分类处理文字描述资料，分析研究对象是否具有某种性质，分析某种现象变化的原因及变化的过程，从而揭示教育现象和规律。

抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。()

心理学家桑代克通过“迷箱”实验指出，学习是_________的过程。

Alltheinformationwehavecollectedinrelationtothatcase______verylittle.

A．支原体肺炎B．金黄色葡萄球菌肺炎C．腺病毒肺炎D．肺炎链球菌肺炎E．呼吸道合胞病毒肺炎婴幼儿，持续高热、中毒症状重，喘憋明显，用抗生素治疗无效，病程第7天出现心力衰竭的疾病是

下列哪项符合二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图表现

葡萄胎的说法，正确的是

下列纠纷中诉讼时效期间为1年的有(　　)。

19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。()

领导者要敢于和善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的()。

下列选项中，()不属于日本在东北推行的殖民统治。

设100件产品中有5件次品，从中随机取20件，求抽到次品数X的分布律．

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下列哪项符合二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图表现

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下列纠纷中诉讼时效期间为1年的有( )。

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领导者要敢于和善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的()。

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