义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是( )。

admin2020-04-07 58

问题义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是( )。

选项 A、培养学生形成设计意识和提高动手能力
B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

答案A

解析在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。因此，在这一学习领域的教学中，应遵循学生的认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，具有趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

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