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  3. 身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时，豆豆想和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察的维度是幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师采用的教育观察研究的记录方法是 ( )

身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时，豆豆想和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察的维度是幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师采用的教育观察研究的记录方法是 ( )

admin2018-11-23  60
问题 身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时，豆豆想和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察的维度是幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师采用的教育观察研究的记录方法是    (    )
选项 A、连续记录法
B、行为检核表
C、日记描述法
D、时间取样记录法
答案D
解析 教育观察研究的记录方法有：描述记录、取样记录、行为检核表等。其中，取样记录又分：时间取样、事件取样、活动取样。时间取样记录法是指以时间为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的行为。它主要记录：(1)行为出现或发生与否；(2)该行为出现或发生的概率；(3)该行为持续的时间。题干中描述的观察方法属于时间取样记录法。
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