小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

admin2018-01-09 36

问题小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

选项 A、学习兴趣
B、获得赞赏
C、得到物质奖励
D、赢得地位

答案B

解析奥苏伯尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

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发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()

教师职业道德具有社会促进功能。()(2015．浙江)

学生学习的动机水平与学生学习效果成正比。()(2014．湖南)

关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。

尊重的教育要求尊重教师的个性。()

【2014．四川】我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。()

对出版专门以未成年人为对象的()等出版物，国家给予扶持。(2014．湖南)

班主任带好班级应做到()。

班主任工作反思

良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。()(2016．四川)

“互认协议”(MRA)的目标是___________。

终板电位类似于局部电位的性质。()

我国经济体制改革的目标是建立和完善【】

患者胸痛绵绵，气短乏力，五心烦热，汗多口干，舌红少苔，脉细无力。用何方治疗

经济耐用年限，是指从(　　　)衡量建筑物的具有合理性的可使用年限。

19世纪90年代，资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题是()

Itisessentialthatallthedetailsinthiscase______first.

Traditionally,teachingandlearninginUKHighereducationtakesplacethroughlectures.Themostfamiliartypeoflectureist

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患者胸痛绵绵，气短乏力，五心烦热，汗多口干，舌红少苔，脉细无力。用何方治疗

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