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阅读下述案例,按要求回答问题。 一天早晨,T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况,发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气,样子很凶,与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中,S很怕老师,从不和老师正面
阅读下述案例,按要求回答问题。 一天早晨,T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况,发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气,样子很凶,与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中,S很怕老师,从不和老师正面
admin
2021-09-10
76
问题
阅读下述案例,按要求回答问题。
一天早晨,T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况,发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气,样子很凶,与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中,S很怕老师,从不和老师正面接触,上课胆怯,发言不积极,与同学交流很少,经常自己坐在教室的角落。为什么S对母亲如此放肆无理?T老师感觉到可以将S的校内外言行态度存在反差的现象作为教育研究问题开展行动研究。
帮助T老师制订一个教育行动研究计划。
选项
答案
教育行动研究计划第一步:计划。 与同伴及学术专家交流讨论此现象,确定研究的切入点,即家访。通过家访了解S在校外的表现。实施家访,并与同伴进行第二次交流和讨论,形成行动研究计划。研究问题:消除学生S对学校生活胆怯以及对家长无礼的行动研究。 研究计划:从协调S与同学、教师的关系人手,消除S对同学、教师的胆怯心理。在日常教学生活中观察S并有意识地调查S所乐于参与的活动,引导他走入集体。观察S在校表现,家访S在校外的表现,做记录,做研究反思,然后进行第二轮的干预。 第二步:实施研究计划。 第三步:在实施研究计划过程中观察S的表现,是否向积极方向发展。 第四步:研究反思。
解析
本题考查的是考生对教育行动研究的理解、掌握和应用能力。最关键的是如何制订教育行动研究计划,这是开展教育行动研究的最为关键的一步。而这,都是建立在对教育行动研究的本质的理解的基础上的。考生应该知晓教育行动研究的最为关键的、最为本质的问题是什么才能制订好教育行动研究计划。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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