2. 职业资格
  3. 材料 何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下： 同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。 例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与

材料 何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下： 同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。 例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与

admin2017-05-18  94
问题 材料
何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与森林资源联系起来；地形、气候、河流与水力资源联系起来；矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来；海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来；四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来；经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色?
选项
答案①帮助学生将所学知识系统化，形成知识网络。何老师，在结束语中强调只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握，如注意掌握自然地理要素之间、自然条件与经济活动之间的内在联系。 ②对本节课的重点知识进行归纳总结，加强学生对新知的记忆。该教师结束语中总结本节课的重点即日本的地理特征进行了总结，学生能够抓住重点并记忆更加深刻。 ③注重学生技能的提高。该教师在结束环节告诉学生学习方法，即在学习的过程中只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
解析
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