按教学阶段划分，教学评价可分为( )。

admin2018-08-23 75

问题按教学阶段划分，教学评价可分为( )。

选项 A、表现性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、资源性评价
E、总结性评价

答案B,C,E

解析按教学阶段划分，教学评价可分为：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。总结性评价注重考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广。常在学期中或学期末进行，次数较少。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6Fyq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

按教学阶段划分，教学评价可分为( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教学原则是根据对一定教学目的和教学过程规律认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

学生是教育过程中的主体，而这种主体的最高表现是()。

行动研究是一种“以问题为中心”的研究方式，“问题”不但是行动研究的出发点，也是行动研究的归宿。()

全面发展就是平均发展。()

最早在大学里开设教育学课程的是()。

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这说明()。

“拔苗助长”的现象从教育规律上来讲，违背了人的身心发展的顺序性规律。()

我国《中小学教师专业标准(试行)》提出的基本理念是()、学生为本、能力为重、终身学习。

皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有()。

对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人特别是权威人士的影响和干扰，这种人属于()。

关于乙状结肠扭转的叙述，哪项是不正确的

女性患儿5岁，自幼青紫，确诊为法洛四联症，为预防脑缺氧发作，下列哪项措施是正确的

A．朱砂安神丸B．炙甘草汤C．真武汤D．天王补心丹E．知柏地黄丸阴虚火旺型心悸，若见虚烦神疲，心悸不安者，方宜选

抗原抗体复合物吸引在一起依靠

(2005)将一个灯由桌面竖直向上移动，在移动过程中，不发生变化的量是()。

在企业价值评估报告中反映企业股东全部权益价值的指标是()。

以死亡为给付保险金条件的合同所签发的保险单，未经()，不得转让或质押。

对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是和教师自编测验。

“主观为自己，客观为他人”是合理利己主义的代表性观点，是一种消极的人生观。这种观点违背的理论依据是()