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促进学生知识和技能迁移应注意什么?(2014·河北)
促进学生知识和技能迁移应注意什么?(2014·河北)
admin
2019-03-11
57
问题
促进学生知识和技能迁移应注意什么?(2014·河北)
选项
答案
学生知识和技能迁移能力的形成有赖于教学。在实际教学中,我们要注意以下几方面:(1)精选教材。要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验,教学内容就必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。此外,在选择这些基本的经验作为教材内容的同时,还必须包括基本的、典型的事实材料,配合这种教材来阐明概念、原理的适用条件,有助于迁移的产生。(2)合理编排教学内容。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物的各种内在关系。一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。网络化是一体化的引申,指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系,要突出各种基本经验的联结点、连接线。这种合理编排的教学内容更有利于学习迁移的产生。(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。先教什么、学什么,后教什么、学什么,处理好这种教学与学习的先后次序是非常必要的。(4)教授学习策略,提高迁移意识性。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略,这不仅可以促进对所学内容的掌握,而且可以改善学生的学习能力,使学生学会学习,提高迁移的意识性,从根本上促进迁移的产生。
解析
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