2. 职业资格
  3. 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天，了解秋天，王老师准备开展“秋天”主题活动。 　请围绕该主题为王老师设计三个子活动。 　要求： 写出其中一个子活动的活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天，了解秋天，王老师准备开展“秋天”主题活动。 　请围绕该主题为王老师设计三个子活动。 　要求： 写出其中一个子活动的活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。

admin2022-01-25  74
问题 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天，了解秋天，王老师准备开展“秋天”主题活动。
　请围绕该主题为王老师设计三个子活动。
　要求：

写出其中一个子活动的活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
选项
答案小班主题活动：秋天 　活动一：秋妈妈与果娃娃(语言活动) 　活动目标： 　1．喜欢欣赏儿歌，感受儿歌生动的语言美。 　2．理解儿歌的主要内容，知道秋天的水果有哪些。 　3．能够展开想象，根据儿歌的句式特点进行仿编。 　活动准备： 　秋天落叶的图片一张，《秋妈妈与果娃娃》背景图一张，轻柔的伴奏音乐一首。 　活动过程： 　1．创设情境，引出作品。 　(1)教师出示秋天的图片，幼儿观察并交流讨论。 　参考提问：小朋友们看看这是什么季节?你们喜欢吗?看到秋天，你想到了什么? 　(2)师：“秋妈妈非常喜欢小朋友们，她想把她的小宝宝介绍给大家，我们来认识一下吧。” 　2．初步感知作品内容。 　教师出示《秋妈妈与果娃娃》挂图，搭配生动的动作，配乐示范朗读儿歌《秋妈妈与果娃娃》，幼儿欣赏并交流讨论。 　3．深入理解作品内涵。 　(1)教师引导幼儿观察挂图、理解儿歌内容。 　参考提问： 　①秋妈妈的水果宝宝都有谁? 　②请你们指一指哪个是苹果?哪个是梨子和香蕉? 　③哪个是石榴和葡萄?你是怎么认出来的? 　(2)教师和幼儿一起朗读儿歌，让幼儿不断品味儿歌的语言美。 　教师与幼儿进行对答式朗读，教师朗读前半句，幼儿朗读后半句。 　秋妈妈／肚皮大。 　生下许多／果娃娃。 　苹果、梨子，和香蕉。 　还有石榴／和葡萄。 　哎呀呀，哎呀呀／装呀装不下。 　哎呀呀，哎呀呀／装呀装不下。 　4．幼儿根据自己的生活经验仿编儿歌。 　(1)师：“还有许多水果宝宝也是秋妈妈的孩子，你们猜猜都有什么呢?我们一起把它们放进儿歌里吧。”(鼓励幼儿进行仿编) 　(2)教师把幼儿仿编的句子加入儿歌里，幼儿进行配乐朗读。 　秋妈妈，肚皮大。 　生下许多果娃娃。 　苹果、梨子和香蕉。 　还有柚子和柿子。 　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下。 　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下。 　附儿歌： 　秋妈妈和果娃娃 　秋妈妈，肚皮大。 　生下许多果娃娃。 　苹果、梨子和香蕉。 　还有石榴和葡萄。 　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下。 　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下。
解析
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