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秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天,了解秋天,王老师准备开展“秋天”主题活动。 请围绕该主题为王老师设计三个子活动。 要求: 写出其中一个子活动的活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天,了解秋天,王老师准备开展“秋天”主题活动。 请围绕该主题为王老师设计三个子活动。 要求: 写出其中一个子活动的活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
admin
2022-01-25
63
问题
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。为了让小班幼儿进一步认识秋天,了解秋天,王老师准备开展“秋天”主题活动。
请围绕该主题为王老师设计三个子活动。
要求:
写出其中一个子活动的活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
选项
答案
小班主题活动:秋天 活动一:秋妈妈与果娃娃(语言活动) 活动目标: 1.喜欢欣赏儿歌,感受儿歌生动的语言美。 2.理解儿歌的主要内容,知道秋天的水果有哪些。 3.能够展开想象,根据儿歌的句式特点进行仿编。 活动准备: 秋天落叶的图片一张,《秋妈妈与果娃娃》背景图一张,轻柔的伴奏音乐一首。 活动过程: 1.创设情境,引出作品。 (1)教师出示秋天的图片,幼儿观察并交流讨论。 参考提问:小朋友们看看这是什么季节?你们喜欢吗?看到秋天,你想到了什么? (2)师:“秋妈妈非常喜欢小朋友们,她想把她的小宝宝介绍给大家,我们来认识一下吧。” 2.初步感知作品内容。 教师出示《秋妈妈与果娃娃》挂图,搭配生动的动作,配乐示范朗读儿歌《秋妈妈与果娃娃》,幼儿欣赏并交流讨论。 3.深入理解作品内涵。 (1)教师引导幼儿观察挂图、理解儿歌内容。 参考提问: ①秋妈妈的水果宝宝都有谁? ②请你们指一指哪个是苹果?哪个是梨子和香蕉? ③哪个是石榴和葡萄?你是怎么认出来的? (2)教师和幼儿一起朗读儿歌,让幼儿不断品味儿歌的语言美。 教师与幼儿进行对答式朗读,教师朗读前半句,幼儿朗读后半句。 秋妈妈/肚皮大。 生下许多/果娃娃。 苹果、梨子,和香蕉。 还有石榴/和葡萄。 哎呀呀,哎呀呀/装呀装不下。 哎呀呀,哎呀呀/装呀装不下。 4.幼儿根据自己的生活经验仿编儿歌。 (1)师:“还有许多水果宝宝也是秋妈妈的孩子,你们猜猜都有什么呢?我们一起把它们放进儿歌里吧。”(鼓励幼儿进行仿编) (2)教师把幼儿仿编的句子加入儿歌里,幼儿进行配乐朗读。 秋妈妈,肚皮大。 生下许多果娃娃。 苹果、梨子和香蕉。 还有柚子和柿子。 哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。 哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。 附儿歌: 秋妈妈和果娃娃 秋妈妈,肚皮大。 生下许多果娃娃。 苹果、梨子和香蕉。 还有石榴和葡萄。 哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。 哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。
解析
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