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“预见未来的你”,张老师在班里组织一场关于遇见十年后的你,遇见二十年后的你主题小型活动,充分调动了学生的想象力,使得学生对课程有了更好的了解,以上是运用了( )的原理。
“预见未来的你”,张老师在班里组织一场关于遇见十年后的你,遇见二十年后的你主题小型活动,充分调动了学生的想象力,使得学生对课程有了更好的了解,以上是运用了( )的原理。
admin
2017-12-04
79
问题
“预见未来的你”,张老师在班里组织一场关于遇见十年后的你,遇见二十年后的你主题小型活动,充分调动了学生的想象力,使得学生对课程有了更好的了解,以上是运用了( )的原理。
选项
A、布卢姆掌握学习理论
B、巴班斯基最优化理论
C、洛扎诺夫暗示教学理论
D、布鲁纳认知发现学习理论
答案
D
解析
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习,是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。张老师组织班会活动,使学生主动地形成对课程的认知,运用了认知一发现学习理论。
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