给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )

admin2011-01-31 72

问题给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )

选项 A、原型
B、定势
C、变式
D、问题

答案D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6T1v777K

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

我国从2001年开始推行基础教育课程的改革，以________取代原来的“教学大纲”概念。

法国的卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

我国小学阶段的思想教育的目的在于()。

关于教育目的制定的依据，有两种对立的观点，它们是个体本位论和社会本位论，其中个体本位论的代表人物有()。

班主任的职责是管理好班级，因此不需要协调和学校各级领导的关系。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。【】

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：___、_和___。

影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定势。

班级组织建构的首要原则是【】

一般来说，人的视线向下接触表示()。

卫分证的基本特征症状是

以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而达到最佳健康状况的护理是()。

麻疹前驱期的特征性表现为

下列选项中，有助于沟通建立的有()

设备调整完毕后，各钢垫铁()。

①恋爱三年②调解矛盾③登记结婚④和好如初⑤感情出现问题

社会公德所涵盖的关系层面有

十进制数126转换成二进制数等于

A、1976年B、1986年C、2009年D、2010年A根据“唐山大地震，是1976年7月28日发生在中国河北省唐山市的7．8级大地震”这句话，可知选A。

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

我国从2001年开始推行基础教育课程的改革，以________取代原来的“教学大纲”概念。

法国的卢梭和瑞士平民教育家________继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作________中提出了自然与自由教育的思想。

我国小学阶段的思想教育的目的在于()。

关于教育目的制定的依据，有两种对立的观点，它们是个体本位论和社会本位论，其中个体本位论的代表人物有()。

班主任的职责是管理好班级，因此不需要协调和学校各级领导的关系。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。【】

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定势。

班级组织建构的首要原则是【】

一般来说，人的视线向下接触表示()。

卫分证的基本特征症状是

以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而达到最佳健康状况的护理是()。

麻疹前驱期的特征性表现为

下列选项中，有助于沟通建立的有()

设备调整完毕后，各钢垫铁()。

①恋爱三年②调解矛盾③登记结婚④和好如初⑤感情出现问题

社会公德所涵盖的关系层面有

十进制数126转换成二进制数等于

A、1976年B、1986年C、2009年D、2010年A根据“唐山大地震，是1976年7月28日发生在中国河北省唐山市的7．8级大地震”这句话，可知选A。

法国的卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：___、_和___。