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在一节耐久跑的课中,一位老师将“十线谱”引入到教学中。练习方法是:在田径场上画10条线,依次标上0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,把学生分成男女生比例相等的4路纵队站在0号线后,当教师说拨打职教中心电话号码7878101时,学生先跑到7号标志物右边绕
在一节耐久跑的课中,一位老师将“十线谱”引入到教学中。练习方法是:在田径场上画10条线,依次标上0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,把学生分成男女生比例相等的4路纵队站在0号线后,当教师说拨打职教中心电话号码7878101时,学生先跑到7号标志物右边绕
admin
2018-10-29
66
问题
在一节耐久跑的课中,一位老师将“十线谱”引入到教学中。练习方法是:在田径场上画10条线,依次标上0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,把学生分成男女生比例相等的4路纵队站在0号线后,当教师说拨打职教中心电话号码7878101时,学生先跑到7号标志物右边绕过7号标志物,然后再跑到8号标志物的右边绕过8号标志物,拨打7878101,以此类推。练习过程是:第一轮,每组都拔打职教中心号码,第二轮,每组号码不一样但跑的距离都是200米,号码由教师事先准备好由领头羊抽取。第三轮,每组号码不一样但跑的距离都是400米,号码由教师事先准备好由领头羊抽取。第四轮,由学生自己编电话号码但跑的距离都是160米。第五轮,每组选五人体力较好者参赛,由学生自己编电话号码但跑的距离都是280米。
根据上述案例,联系新课程和体育教学,谈谈自己的看法。
选项
答案
新课标强调要通过体育与健康课程的学习,培养学生参与体育运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。 本案例将“十线谱”引入到课堂,进行耐久跑的教学,改变跑的形式,注重激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体地位,转变学生的学习方式,拓展体育课程资源,将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、形式新颖。 本案例教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想,通过充分利用场地、器材的变化,采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式,活跃了课堂气氛,使学生以情入境、以境乐练,真正体验了运动的乐趣,又激发了学生参与体育活动的热情,提高了耐久跑教学的效果。 本教学案例教法新颖,简便实效,有效地激发了学生的学习兴趣和热情,培养了良好的意志品质,发展了学生的耐力素质。
解析
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