课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识和利用。请问教师该如何有效实现课程资源的开发。

admin2019-08-08 40

问题课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识和利用。
请问教师该如何有效实现课程资源的开发。

选项

答案 (1)自主开发。教师在课程资源的开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容；分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值；根据实际情况选择和利用课程资源。 (2)特色开发。教师可以从具体的地域特点、学校特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。 (3)共同开发。教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥全体师生的作用，教师要鼓励学生积极参与，共同收集、处理、展示课程资源，有效利用。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识和利用。请问教师该如何有效实现课程资源的开发。

思想政治学科知识与教学能力

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海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的权益。下图为我国海洋权益范围划分示意图。图中属于我国领海的是()。

绘制中国轮廓图，在图中画出四大地理分区，标出秦岭一淮河一线，并写出秦岭一淮河一线的7条地理意义。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

行政诉讼撤销判决适用于()。

隧道防排水包含()。

戊戌变法属于自上而下的资产阶级性质的改良运动。()

如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。

什么是底线?底线是必须坚守的最低条件或限度。世界万事万物都有底线，越过了底线，意味着发生质变；守不住底线，就是把自己逼上绝地。根据上述定义，下列哪一项情形属于“越过了底线”()

TheproblemwiththereadingcourseasmentionedinthefirstParagraphisthat______.Theword"scrutiny"(Line3,Para.3)mos

Outpatientsurgicalcenter

在报表的设计视周中，不能使用的是

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教师资格

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绘制中国轮廓图，在图中画出四大地理分区，标出秦岭一淮河一线，并写出秦岭一淮河一线的7条地理意义。

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