2. 考研
  3. 在一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示——先放沙子再放石头和先放石头再加入沙子——并通过所得出的完全不同的效果对比引出时间管理的方法：用石头比喻重要的事情，用沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是(

在一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示——先放沙子再放石头和先放石头再加入沙子——并通过所得出的完全不同的效果对比引出时间管理的方法：用石头比喻重要的事情，用沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是(

admin2022-05-19  88
问题 在一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示——先放沙子再放石头和先放石头再加入沙子——并通过所得出的完全不同的效果对比引出时间管理的方法：用石头比喻重要的事情，用沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是(          )。
选项 A、社会学习理论
B、认知—发现说
C、有意义接受说
D、信息加工学习理论
答案B
解析 用常见的石头和沙来引导学生思考问题，让学生自己动手，发现学习，引出时间管理的方法。先放沙再放石头，只能放下很少的石头；先放石头再放沙，可以在石头的间隙中放人更多的沙。先处理重要的事情，也能有更多时间来处理琐碎的小事情。
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