首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
【2014.四川泸州】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同,奥苏伯尔将学习分为( )和( )。
【2014.四川泸州】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同,奥苏伯尔将学习分为( )和( )。
admin
2016-11-15
47
问题
【2014.四川泸州】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同,奥苏伯尔将学习分为( )和( )。
选项
A、发现学习
B、机械学习
C、操作学习
D、有意义学习
答案
B,D
解析
奥苏伯尔学习理论的主要观点:①有意义的学习。奥苏伯尔提出.影响学习的最重要的因素是学生已知的内容,有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新课程与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义.也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。②接受学习。奥苏伯尔关于学习的观点恰好与布鲁纳的发现法相反,认为学习应该是通过接受而发生,而不是通过发现。教师应该给学生提供的材料是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的、完整的形式,因此学生接受的是最有用的材料。③认知结构同化论。奥苏伯尔认为.认知结构同化是意义学习的心理机制。其核心是学生能否习得新信息,主要取决于他们认知结构中已有的有关概念;意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的:由于这种相互作用的结果,导致了新旧知识的意义的同化。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6uRq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
学生学业成绩评价的方式主要有考查和考试。()
学生学业成绩评价的方法有()。
简述班杜拉社会学习理论的主要内容。
课程创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。这一取向对教师和学生的要求很高,推行的范围相对较广。()
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
任何社会文化中的课程,事实上都是该社会文化的反映,学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即()。
案例一:当代有位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程,现在中国唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的分数再提高一些,而是保护好自己的天赋别再受学校的侵害。”案例二:上课时,一名学生觉得老师的课讲得没意思,不由自主地看起了
2015年3月24日,中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案,进一步深化上海自由贸易试验区改革实验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟贸易的自贸区是()。
【2014.山东】下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。
【2015.河北石家庄】下列有关德育的说法,不正确的是()。
随机试题
钳工上岗时只允许穿()。
创造性行为产生的源泉是()
下列不属于计算思维的应用的是()
英国药典的缩写美国药典的缩写
下列关于勃氏法测量水泥比表面积说法不正确的有()。
某高速公路施工合同段全长18km,合同段包含大桥3座,涵洞及通道12个,路堤填筑均为土方,路面基层为水泥稳定碎石基层,面层为沥青混凝土。施工单位进场后,项目部精心组织施工,认真履行合同。完工后施工单位提出了交工验收要求。事件1:经过监理核实,施工单位已
读图,回答下列问题。若该地富含石油、天然气,应在___________处开采最合适;其中___________处最不合适建设大型工程。
WhenMelissaMahanandherhusbandvisitedtheNetherlands,theyfeltimprisonedbytheirtourbus.Itforcedthemtoseetheci
检查软件产品是否符合需求定义的过程称为
RAM的特点是
最新回复
(
0
)