2. 公务员
  3. 阅读下文，完成问题。 母亲的书 琦君 母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀?”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光，

阅读下文，完成问题。 母亲的书 琦君 母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀?”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光，

admin2018-03-19  57
问题 阅读下文，完成问题。
    母亲的书
    琦君
    母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀?”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
    橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线．白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的，一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴，母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
    母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢?是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》、《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
    还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心的《十殿阎王》。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑，等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
    母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里．都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。
    母亲当然还有其他好多书。像《花名宝卷》《本草纲目》《绘图列女传》《心经》《弥陀经》等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页地翻过去，有时一卷都念完了，也没看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，忽慢忽快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着一动不动。念完最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句，最末两句是“四十八愿渡众身，九品成令登彼岸。”念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经渡了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。
    《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字．母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵。说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
    母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
    (文章有删改)
文本解读
(1)作品以“母亲的书”为线索叙事写人，这样处理有什么好处，结合全文进行简要分析。
(2)有人评价本文艺术特色是平淡中注入深沉，你同意吗?请结合文本简要阐明你的看法和理由。
选项
答案(1)作品以“母亲的书”为线索叙事写人，把文中的人物和事件有机地连在一起，如“橡皮纸书”把母亲对外婆的想念和对父亲的思念有机地结合在一起；又如母亲喜爱的“十殿阎王”一书，突出表现了母亲“做好人，行好事”“不要扯谎”的品质。作品以“母亲的书”为线索使文章条理清楚、层次清晰，人物形象更加丰满突出。 (2)本文于平淡中注入深沉，在字里行间流淌着一种无所不在的浅愁。如母亲每天燃烛跪蒲诵佛经，“一页一页地翻过去，有时一卷都念完了，也没看她翻，原来她早已会背了”，在幼年“我”的眼里，母亲对《佛经》的态度是“最最恭敬”的了，母亲诵完经“宁静韵脸上浮起的微笑，仿佛已经度了终身，登了彼岸了”，给幼年的”我”的感觉却是“母女二人在空空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清”。于是，母亲的“愁”绪就在这一动一静中显示出了。这是一种无奈的浅愁，母亲把这种莫大的愁绪化解成了博爱，施爱于万事万物，以“佛心”关爱人生，成了“善”与“忍”的化身。琦君将母亲的书如数家珍般娓娓道来，将母亲的愁绪与自甘淡泊的无奈，由一双天真无邪孩子的眼睛得以展示，既纯朴又亲切自然，率真中隐含着对母亲悲苦一生的体认与同情，平平淡淡的语言却注入了深沉的情感。读来令人怆然泪下。
解析
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